为深入贯彻落实高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，充分发挥课堂教书育人主渠道、主阵地的作用，挖掘和丰富专业课程育人内涵，提升学院专任教师“课程思政”教学能力。

　　建筑工程学院于10月12日和10月19日下午开展“课程思政”教学方法分享会，参与课程主要有《建筑CAD》、《安装工程计量与计价》、《基础工程》等，各位教师结合自己的课程特色，深入挖掘各门课程蕴含的思政元素以及承载的育人功能，运用多种方法，如任务驱动式、翻转课堂、混合式等，探讨课程教学改革的重难点，以及如何开展课程教学改革。其中，潘洪科副院长结合《基础工程》教材，以课程思政、立德树人为主题展开教学实例分享。他结合个人课程思政实践中的三个困惑与需求，聚焦“内化于心，外化于行”的双线式教学，展示了课程思政“润物细无声”的隐性教育效果。

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　　潘洪科副院长“思政课程”教学方法改革分享图

　　王成元老师“课程思政”教学方法改革分享图

　　最后，院长徐理提出：“最初，老师们都很苦恼，不知如何将思政的内容融入课堂，只能生搬硬套地做到课程+思政。在慢慢摸索中，老师教书育人的意识不断增强，在集体备课、研讨交流、学习相关理论文章后，老师们慢慢开窍。”希望各位教师在日常教学工作中，创新课程思政课堂教学方法，努力挖掘专业课中丰富的育人资源，探索出教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化的育人路径。